Discours du Premier ministre: réaction de la FNEC FP-FO
Discours du Premier ministre: réaction de la FNEC FP-FO
Lire la suiteCompte-rendu CHSCTD 26/11/20
Lors de ce Comité Hygiène,Santé et Conditions de Travail, plusieurs points ont été abordés : 35 fiches du RSS saisies en […]
Lire la suiteGrenelle Blanquer
Quelles sont les mesures annoncées par le ministre ? Une pseudo-revalorisation indigente, sous forme de prime, réservée à une minorité […]
Lire la suiteConséquences port du masque pour les élèves en élémentaire
Le SNUDI FO s’est adressé au ministre: – sur les conséquences de l’obligation faite aux élèves de l’école élémentaire de […]
Lire la suiteGrève mardi 10 novembre 2020
La FNEC FP-FO appelle l’ensemble des personnels de l’Éducation nationale à la grève massive mardi 10 novembre pour exiger : […]
Lire la suiteDirection d’école et délégation de compétences
Plus que jamais, abandon de la proposition de loi Rilhac et de la délégation de compétences imposée aux directeurs ! […]
Lire la suiteFormation constellations
Depuis juillet dernier, le SNUDI-FO alerte sur la mise en place des formations constellations qui remettent en cause la liberté […]
Lire la suite16 juin : soutenons les personnels hospitaliers !
Les personnels hospitaliers sont en grève le 16 juin : leurs revendications sont les nôtres ! Les organisations syndicales CGT, FO, […]
Lire la suiteLe Ministre revient à la charge sur le statut de directeur d’école
Bulletin Adhésion 2020 2020-06_-_special_directeurs communique_intersyndical_cgt-fo-sud_direction_d_ecole ALERTE : le projet de loi créant la fonction de directeur d’école supérieur hiérarchique concerne […]
Lire la suiteBOYCOTT de la CAPD du 5 mars 2020
Ce 5 mars devait avoir lieu la CAPD portant sur la liste d’aptitude des directeurs, les congés formation, le compte […]
Lire la suiteDirection d’école : le ministère ne répond pas aux revendications urgentes des personnels…
Le SNUDI-FO a tenu à rappeler les revendications urgentes des collègues qui devraient être la préoccupation du ministère, à savoir […]
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